Научният панаир цели да открие научни таланти сред младежите на възраст 14-19 години, да съдейства в бъдещото им развитие и да даде международен форум на идеите, откритията и иновациите в сферата на природните, социалните, историческите и медицинските науки, както и в областта на информационните и комуникационните технологии и математиката.
От създаването на УчИМИ през 2000 година през неговата школа са преминали над 1200 ученици между 8. и 12. клас от профилирани математически и езикови гимназии и средни училища от всички областни и много други по-малки градове. ЛИШ има дълготрайно партньорство със Center of Excellence in Education, организиращ лятната школа RSI в MIT и Royal Society of New Zealand.
Настоящият проект има за цел да стимулира, популяризира и усъвършенства изучаването на химията в курса на средно образование, доказвайки положителната роля на химичния експеримент, който може да се използва като метод, средство и условие за формирането на природонаучната грамотност от учениците по предмета „Химия и опазване на околната среда“.
България е една от малкото страни в света, която има собствена система за състезателна информатика. Към системата като неразделна част е внедрена и платформа за подготовка на състезатели по информатика – реализирана по програма „Образование с наука“ през 2019-2020 г. В тази система към момента са регистрирани над 1500 ученика и учители, които са подали общо над 19000 решения на задачи, давани на предишни състезания.
Състезанието „VIVA Математика с компютър“ се отличава и по характер, и по съдържание от останалите състезания по математика и по информатика.
Целта на подготовката и участието в състезанието е пряко да култивира и разпространи сред учениците изследователския подход в образованието, както и да развие допълнително тяхната дигиталната компетентност.
Целта на обучителните курсове е да се повиши педагогическата и дигиталната компетентност на педагогически специалисти за използване на технологии при работа в STEAM център.
Проектът цели създаването на научно обосновани и приложими на практика подходи за развиване на ключови компетентности (критическо, креативно мислене и др), демократична култура и активна гражданска позиция на учениците (8. – 12. клас), чрез създаване на помагала и ресурси в подкрепа на учители и ученици. Лабораторията за иновативно обучение е интегрална част от научноизследователското ядро на проекта.
Кръжокът е организиран в четири цикъла от по 8 – 10 упражнения в областите: механика, термодинамика, електричество и магнетизъм и оптика. Всеки цикъл започва с лекция разясняваща основните понятия и теория според възрастта на участниците. Учениците се разделят на групи от по двама или трима и последователно правят всяка седмица по едно упражнение.
Целта на събитието е представяне на катедрите и самостоятелните звена в Биологическия факултет, а именно: възможности за бакалаври, магистри и докторанти. Ще присъстват и представители на студентските клубове, факултетен студенстки съвет, центрове по компетентност, проекти по програмата Summit.
Провеждането на школа по биология ще предостави възможности за развитие и подпомагане на учениците с интереси в биологията, деца с талант или склонност към по-задълбочено изучаване на биология, биомедицина и подобряване качеството на живот.
В рамките на този проект се очаква Ученическият институт на БАН да сформира 25 малки учебни изследователски общности между учител и ученик, като дейността ще бъде подпомагана и напътствана от висококвалифицирани специалисти от БАН и висшите училища в страната.
Проектът на Националния етнографски музей е създаден като продължение и развиване на предходните проекти по програма „Образование с наука“. Новите дейности са ориентирани в посока работа с различни ученически групи вътре в музея, работа с групи в български училища в чужбина, занятия за чужденци, които се запознават с българската култура, разработки за продължаващо обучение в класните стаи след занятия в музея; работа с преподаватели от средни училища за преподаване в музея.
Олимпиадата има за цел да повишава интереса на студентите към математиката и системите за компютърна математика и да създава условия за обмен на опит сред студентите и преподавателските екипи. Целта на състезанието е да се предизвикат и насърчат талантливи студенти по математика, създавайки взаимовръзки между тях и ръководителите на екипи, както и споделяне и обмяна на информация между участващите университети.
Основна цел на проекта е създаването на подходящи условия и подкрепа за развитието на ученици с изявен интерес в сферата на различни науки. Ще бъдат провеждани практически обучения по химия, биология и екология за профилирани гимназии и обучения по специални предмети (хранителни технологии, биотехнология, мехатронни системи, предприемачество и др.) за професионални и профилирани гимназии за ученици в гимназиален етап на обучение.
Проектът предвижда провеждането на музейни уроци, допълване на съществуващите музейни програми и творчески ателиета с нови, изготвяне на научно-популярни книги, провеждане на летни школи за деца и ученици, изработване на добавена реалност за избрани експонати от постоянната експозиция на музея, както и техническа поддръжка на интерактивни киоски, предназначени за посетители в предучилищна и училищна възраст.
Проектът на НАМ към ИЕМПАМ – БАН стъпва върху предходните проекти от програмата, финансиран от МОН. В рамките на проекта „Образование с наука 1,2 и 3 “ в Националния антропологичен музей бяха изградени и реализирани образователни програми по биология и история, чрез които учениците прогимназиален и гимназиален етап придобиха нови и доразвиха вече натрупани знания.
Институтът по невробиология разполага с лицензирана експериментална развъдна база за опитни животни, находяща се в гр. Сливница, в която предвиждаме представяне на цикъл от занятия, свързани с нагледно представяне на теми от изучавания учебен материал по биология.
Основна цел на проекта е да предостави и онагледи базови познания за Земята и нейните скали, минерали, фосили, природни процеси – земетресения, вулкани, свлачища, образуване на планините и на океаните, еволюция на живота и промяната на климата на Земята.
Основна цел на проекта е подпомагането на качествено ново обучение, при което учениците анализират и изследват в процеса на усвояване на знания, като развиват способностите си за творческо мислене. Дейностите по проекта са насочени основно към учители по български език от прогимназиален и гимназиален етап на обучение, ученици от прогимназиален и гимназиален етап на обучение, родители, експерти от МОН, специалисти по методика на обучението по български език и студенти.
Целеви групи на проекта, както и в предишните периоди са всички учители, ученици, студенти и бъдещи преподаватели по природни науки. Целевата група ще бъде разширена с музейните педагози в България.
Работата по проекта е разпределена в три модула, с различна организация на работата. Всеки модул се развива в продължение на 12 месеца и в трите периода на проекта.
Основна цел на проекта е развитие на портала и компонентите на ЕМОКО за обслужване и отразяване на нуждите на музейните педагози, чрез създаване на споделено информационно пространство.
Над 30 учени и изследователи от институтите на БАН оцениха и подготвиха рецензии на проектите. Сред консултантите и научните ръководители на ученическите разработки са и български студенти, изследователи и предприемачи, които живеят в чужбина.
Научният панаир цели да открие научни таланти сред младежите на възраст 14-19 години, да съдейства в бъдещето им развитие и да даде международен форум на идеите, откритията и иновациите им.
Конкурсът е отворен за проекти в сферата на природните, социалните, историческите и медицинските науки, както и в областта на информационните и комуникационните технологии и математиката.
Целта на подготовката и участието в състезанието е пряко да култивира и разпространи сред учениците изследователския подход в образованието, както и да развие допълнително тяхната дигиталната компетентност.
Системата вече се използва за провеждане на Националните състезания, а също и за Международни състезания, на които България е домакин.
Разработването на образователни ресурси за работа в STEAM център е в подкрепа на учителите при създаването на условия за едновременно развитие на няколко компетентности: математическа, дигитална, компетентност за самостоятелно учене, за културна осведоменост и изява.
Основна цел на проекта е създаването на единна за музеите на Българската академия на науките онлайн система за провеждане на образователни инициативи. Тази система ще дигитализира всички специфични административни процеси и ще послужи като инфраструктура за създаване и разпространение на онлайн образователни продукти, съобразени с уникалните особености на музеите.
Състезанието „VIVA Математика с компютър“ се отличава и по характер, и по съдържание от останалите състезания по математика и по информатика.
Целта на подготовката и участието в състезанието е пряко да култивира и разпространи сред учениците изследователския подход в образованието, както и да развие допълнително тяхната дигиталната компетентност.
Школата ще предостави възможност за развитие и подпомагане интереса към науката на ученици и деца със склонност към задълбочено изучаване на биология, биомедицина и подобряване качеството на живот, чрез запознаването им със съвременни методи от биологията.
По програмата се предвижда финансиране на две летни школи – по математика и информатика. Участници в школите ще бъдат ученици, които се подготвят за участие в олимпиади и състезания по съответните предмети. Целта на школите е да задълбочи знанията на участниците с цел успешното им представяне в олимпиади и състезания. По време на школите се предвижда и създаване на учебни материали, които ще бъдат използвани в училищните школи по същите предмети.
